结合上级文件精神，立足新时代学生心理健康教育新特点、新变化，聚焦当前全省高校心理健康教育工作中的难点、堵点、痛点，五个部门中共河南省委教育工委制定印发《关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的实施意见》（以下简称《实施意见》），进一步加强和改进大学生心理健康教育明确教育责任、监测预警、师资队伍、联动机制、成果运用、保障机制等重点方面的工作要求。 。 文件既有鲜明亮点，又有政策创新；既有总体安排，又有具体指导。 结构清晰、目标明确、任务细化、措施精准。 充分体现了省教育主管部门对高校心理健康教育的准确判断和高度重视。 为提高高校心理健康教育水平提供制度、机制、路径和措施的支持和指导。

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《实施意见》文件解读

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深刻认识《实施意见》的重要性

文件对学生心理健康教育工作进行了系统梳理并作出系统安排。 工作理念从局部思维转变为整体思维。 非常具有前瞻性、系统性、针对性。 它是当前和今后一个时期做好高校心理健康工作的基础。 对教育工作的具体指导。

1、强调心理健康教育工作的完整性。

文件强调了学生心理健康工作对学生成长和成功的重要性。 要把心理健康教育与“五育”教育深度融合，充分融入学生成长服务。 高校要立足人才培养目标，从育人全局的高度思考和谋划心理健康教育工作，摆脱单一部门推进、单一工作开展的工作思维，有效开展顶层设计。层次设计、系统规划、统筹推进，更好发挥心理教育功能。 。

2、强调心理健康教育工作的系统性。

文件从心理健康教育活动、心理评估、危机干预、师资队伍、协作机制、科学研究、就业保障等七个方面提出了20条措施，涵盖了高校心理健康教育工作的各个方面，并制定了各方面的任务。方面。 目标既有明确、衔接的体系结构，又有目标明确、突出的具体任务。 构建了完整的高校心理健康教育体系和链条，必将对我省高校心理健康教育的健康发展起到积极的推动作用。 影响。

3、强调心理健康教育工作的发展性。

文件在对心理健康教育工作常规要求的基础上，针对新时代高校心理健康教育工作的新形势新任务，提出了更高标准要求。 打造精品课程、进驻抖音B站等网络平台、优化心理评估工具、完善危机预警机制、加强理论研究转化、建立多元化联动机制等措施，都是基于新要求当前心理健康教育工作，强调心理健康教育工作必须主动适应时代发展、社会变化和学生的实际需要，善于求新、积极求变，不断更新工作理念，丰富工作形式心理健康，拓展工作路径，提高工作的前瞻性、主动性和可扩展性，保障学生健康成长。

正确理解《实施意见》的核心要求

文件细化了基础工作的标准要求，安排部署了重点工作领域，制定了突出问题的指导和规范，进一步完善了心理健康教育工作机制，拓展了工作空间，切实强化了学生健康成长的保障通过心理健康工作。 强度。

4、规范进行心理评估。

文件根据各高校开展心理健康评估工作的情况，对心理普查和心理评估的频次、范围、要求和结果应用等作出了详细规范。 规范的学生心理健康评估是学校心理健康教育的第一手资料。 可以提高心理咨询干预和支持措施的准确性和及时性，帮助心理健康教师识别学生在不同学习阶段的心理健康需求和风险。 开展早发现、早干预，提高心理干预效果。

5.加强理论研究转化。

该文件既立足于具体的实践层面，又注重理论研究层面。 推动建设一批组织严密的研究中心，组建跨校研究团队，建立校级协作机制。 有利于全省高校集中心理健康教育优质资源，开展学生心理研究。 健康教育工作的前沿性、探索性、实证性研究； 有利于加强研究成果转化应用，科学指导高校心理健康教育工作高质量发展； 有利于总结和凝练河南高校心理健康教育范式。