今天给各位分享学习障碍网,青少年学习障碍的知识，其中也会对进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
阅读障碍
常表现为困难理解字母、音素(语音的基本单位)的对应关系，阅读速度较慢，理解阅读材料的能力受到影响。常表现为拼写困难、反转字母或音素、视觉和音频处理问题等症状，需要通过心理测验、阅读测试和教育心理学家的评估来诊断。
写作障碍
这种类型的特点为在纸上书写困难，写字不工整，拼写和语法方面存在问题，难以表达思想。常见症状为书写困难、字母颠倒、不符合语法规则，需要通过书写测试、拼写测试和评估来诊断。
数学障碍
特点为进行数字处理、解决数学问题等方面的困难。常见症状为数字概念困难、困难进行基本算术操作、空间定向问题，需要通过数学测试、数学任务和评估来诊断。
言语障碍
这种类型的患者主要表现为困难发音，语音不清晰，并可能伴有困难理解或使用语言，需要通过语音测验、听力测试和语音治疗师的评估来诊断。
计划和组织困难
这种类型的特点表现为困难规划、组织、管理时间、集中注意力、记忆和完成任务。常见症状有时间管理困难、混乱、忘记任务、难以集中注意力等，需要通过认知测验、评估和专业评估来诊断。
注意力缺陷多动障碍
这种情况虽然不是学习障碍，但它与学习有关，因为它可以影响个体的注意力、集中力和学术表现。常见症状为注意力困难、多动、冲动、难以集中精力，通常需要通过心理测验、家庭和学校的观察、行为评估来诊断。
蒙华庆提醒，学习障碍的诊断通常需要专业评估，并与孩子和家长合作，来确定学习障碍的类型和程度，并提供个性化的教育和支持建议。及早诊断和干预可以帮助孩子克服学习障碍，提高他们的自信心。(重庆优眠医学中心 供稿)
(注：此文属于人民网登载的商业信息，文章内容不代表本网观点，仅供参考。)
从“心”开始 突破学习障碍
不爱学习、不想学习甚至拒绝学习是中等职业学校学生普遍存在的问题，其深层原因是支撑学生学习的心理动力不足。这已经不是“暂时的”对学习的排斥行为，而是由长期的厌学情绪累积而形成的行为障碍。学校的当务之急是要改变学生沉默、消极甚至对抗的心理状态，使学生在课堂上动起来、活起来、笑起来。
加强心理疏导，促进学生由“消极态”转向“激发态”。学习激发态的形成教师需要从外部向学生输入能量，以增强学生的心理活性，教师首先要树立正确的学生观，不要被社会上“歧视中职学生”的舆论所裹挟，要与学生建立平等的关系。
要给予中职学生更多的心理关爱。从学生的家庭、社会和学校3个生活领域看，学困生常常缺少来自家庭的温暖，而来自社会的歧视让他们更加自卑消极，所以学校必须承担起责任，给予学生情感上的支持。
要坚持不懈唤醒学生的学习热情。通过“小目标”“小激励”“小暗示”等方法引导学生对学习产生积极情感；运用“小成功”“小进步”“小亮点”等技巧帮助学生逐步恢复对学习的信心；指导学生学会“读教材序言”“听学科相关故事”“观相关技术展示”等学习方法，引导学生学会学习。从不同维度、通过不同途径，在关爱的基础上尽可能给予学生更多的正向心理能量，激发学生乐于学习的意识。
重构学习时空，促进学生由“单一式”学习转向“多元化”学习。对于在学习中经常受挫的学生，学校要为他们重构有别于传统教育的学习环境，为学生学习提供更适宜的条件。
要对学习环境进行可视化设计。学校需要聚焦学生所学的专业，将与专业相关的生产技术文化、产品品牌文化、著名企业文化等元素融入到专业学习环境中去。例如，某校城市轨道交通运营管理专业将世界与中国轨道发展史以对比的形式直观呈现在走廊文化墙上，让学生在了解轨道交通发展史的同时，感受中国基础建设的伟大成就，从而帮助学生建立专业学习的信心。
要对学习空间进行场景化设计。用场景直接链接学生专业的学习环境、学习内容、学习方式与学习行动。比如，某校轨道交通专业学生的学习场所就是一个1：1的地铁列车模型。车厢被设计成“理实一体”的教室，驾驶室则是技能教学专用教室。学校以实物、文字、图像等内容构成场景化学习空间，从而为学生拓展认知、发展思维、习得技能提供具有教育意蕴的学习时空和行动支架。
要对学习模式进行多路径设计。学校要尽可能地减少以学科知识学习为导向的学习模式，着力实施以工作流程为导向的模式或以目标任务驱动为导向的模式，建立以行动逻辑为主线，支持学生“自适应”学习，集物理环境、人际关系、技术支持为一体的学习模式，开展基于知识树、思维导图、任务驱动等多种学习引擎引导下的项目式教学、情境化教学和模块化教学等。
改变评价方式，促进学生由“要我学”转向“我要学”。评价直接关系到学生的自我认同，也是解决学生学习问题的行动逻辑起点与最终落脚点。构建自适应的学习评价体系是学生建立学习内容、学习程序自适应的关键环节，也是矫正学生低自我效能、低成就动机、低积极性等“习得性无助”状态的关键策略。所以学校要着重引导学生发展“自适应评价”体系，并给予学生更多“激励性评价”。
要为学生构建令人“心安”的学习环境。通过将学习元素植入学习时空，营造积极的学习氛围，尽可能减少学习带给学生的压迫感，让学生局促不安的身心在适宜的学习情境中“自适应”，进而焕发出学习的活力。
要为学生提供令人“心悦”的参与途径。通过架构丰富多彩的场景，让学生在情境学习中获得积极体验，感受到学习内容的正向价值、学习行为的积极变化和有效反馈。
要为学生建立令人“心动”的激励评价机制。学校要遵循“识记—理解—应用”原则，精心设计学习评价测试卷，有针对性地帮助学生寻找学习重难点，引导学生有的放矢地开展学习活动；建立师生定期交流的“随访问诊”机制，教师要尽量对学生进行积极评价，帮助学生调适心态，引导学生管理情绪，对学生进行言语鼓励，帮助其树立信心、明确目的、明晰价值，培养学生的学习兴趣，强化学生的学习动机。
要将“过程评价”“增值评价”与“结果评价”相结合。对于以就业目标为导向的学生，要引导其围绕“一专多能”“一书多证”目标，集中精力获取职业资格或职业技能等级证书，争取在毕业时高质量就业。对于以升学为目标的学生，要引导其学好文化基础，扎实专业理论，练好必备技能，针对职教高考进行有针对性的学习。
联合国教科文组织曾呼吁：“我们今天应把重点放在教育与学习过程的自学原则上，而不是放在传统教育学的教学原则上。”这句话对于中职学生尤其适用。未来，职业院校要借助人工智能领域的机器学习技术，构建学生学习状况评估的数据模型和赋予各个维度与条目权重的诊断评估系统，对学生的学习开展阶段性或者分项分析诊断，动态评估并精准指导学生的学习，形成“一人一学科”的课程学习指导和“一人一方案”的整体学习指导。
（作者单位系江苏省海安市教育体育局教育服务产业发展研究室，本文系江苏省教育科学研究院教改项目“自适应学习视域下学生学习障碍分析与应对策略研究”阶段性研究成果，项目号ZYB51）
《中国教师报》2024年03月13日第15版
END，本文到此结束，如果可以帮助到大家，还望关注本站哦！
用户评论
没过试用期的爱~
感觉这个网本当真的很有用啊！我家孩子就是学困症患者，以前找资源真的很难，现在这里有这么多资料和经验分享，真的是帮助很大！还有个互助小组可以让我们和家中有同样情况的家长交流，互相安慰，压力好多了。
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柠栀
我女儿在学校成绩一直很差，老师说可能是学障问题。看了这个网站，才知道青少年学习障碍其实有很多种形式，我才真正明白了女儿的困境。希望未来能有更完善的治疗方案，让孩子们也能自信快乐地学习！
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夏以乔木
作为一个老师，我觉得这个平台做得很好，为家长和学生带来了很多帮助。希望能定期更新一些最新的研究成果和治疗方法，让人们对青少年学习障碍有一个更全面的了解。
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墨城烟柳
网上有很多所谓的“治疗学障”的网站，广告宣传很夸张，却一点效果也没有。希望这个网站能提供更多可靠的信息和建议，让家长不要被骗了！
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箜明
青少年学习障碍不是什么丢人丢脸的事情，每个孩子都是独特的，我们可以帮助他们找到适合自己的学习方式，发挥他们的专长。这个平台上提供的资源可以帮正在经历类似困境的家庭走出迷茫。
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坠入深海i
我还真没听过“青少年学习障碍”这个说法，感觉是不是有点吓人？ 难道学习不好就一定是学障吗？我女儿最近成绩也不理想，但我觉得她还是挺聪明的，平时很有创意，喜欢绘画。我们家也比较注重心理疏导和鼓励，希望能够帮助她更加自信地面对学习。
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封心锁爱
这个网站的文章写的不错，很详细全面地介绍了各种类型的青少年学习障碍以及对应的应对策略。我最近正在给孩子寻求专业帮助，希望能从这里找到一些有用的信息和建议。
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绳情
我觉得有些文章虽然信息量大，但过于专业，对普通家长来说理解起来比较困难。期待平台能提供更易懂的科普内容，让更多家庭了解青少年学习障碍相关知识和处理方法。
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一生只盼一人
这个网站是一个很好的资源库，可以帮助家长和 educators 更深入地了解青少年学习障碍。 让我印象深刻的是它提供的自我评估工具，能帮助我们更好地判断孩子的学习情况是否需要进一步帮助。
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关于道别
我女儿从小就反应慢，记不住很多东西，而且常常在考试上表现不佳。我一直以为是她的性格问题，直到后来才意识到她可能就是学障。很庆幸找到这个网站，让我了解到很多相关知识和支持方式，不再那么担心了。
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笑叹★尘世美
青少年学习障碍确实是一个需要重视的问题，希望社会能够给予更多的关注和支持，为这些孩子创造一个更平等、包容的环境，让他们也能感受到自信和快乐。这套网站整理的内容很棒！
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半梦半醒i
我儿子喜欢玩游戏，不太愿意读书，觉得学习很枯燥。我认为这是很多青少年都会有的情况，不是什么学障问题，只是个人的兴趣爱好不同罢了.
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为爱放弃
我觉得这个平台的功能很棒，提供了学习障碍方面的各个方面的信息，从诊断、治疗到教育方法，非常全面。希望未来可以更加完善互助小组的功能，让家长之间能够更好地相互交流和支持。
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陌上花
我觉得这个网站做得真的不错，希望能吸引更多关注，让社会更加了解青少年学习障碍的问题的重要性!
有17位网友表示赞同！