四、教学要点：
1、重视中学生心理健康教育中学生是民族的希望，祖国的未来。他们的心理是否健康，关系到我们民族的整体素质能否提高，关系到国家的未来与兴衰，应引起整个社会的关注。联合国世界卫生组织曾经提出过一个响亮的口号，“健康的一半是心理健康。”并解释：健康不仅是指一个人没有疾病的症状和表现，而且是一个人的良好身体和精神以及社会的适应状态。据调查了解，当今中学中有部分学生缺乏远大理想，缺乏自立能力，缺乏奉献精神，利己主义严重。且由于他们处于生长期，心理、生理都不成熟，学习、生活诸多烦恼积压在心内，产生了不必要的焦虑，孤僻，自暴自弃等心理问题。在实施素质教育的今天，这样的心理状况，怎能适应未来社会的生存发展，怎能成为合格的跨世纪的一代建设者和继承者，对此感到忧虑。心理健康教育是针对当前中学生出现的种种心理问题，提出的一种积极的教育思想和方法。在实践中，我们应从以下几方面入手。
2、培养积极的人生态度我们经常听见有中学生抱怨“老天不公”，悲叹自己“命孬”、“运气不好”、“处境不佳”没有遇到什么值得快乐，令人高兴的事，相反的，却经常遇到一些令人烦恼的事，倒霉的事。于是乎成天闷闷不乐，精神不振，意志消沉，虚度光阴。面对这样的学生，我们就应从生命的意义这一角度入手进行教育，让他们明白每一个人的生命都是一个极其偶然的存在。这个存在在茫茫的宇宙中，与漫漫的历史长河相比，就象电光那样短暂易逝。因此，我们要珍惜它、热爱它。让人的一生具有价值，具有意义，让有限的生命为人民大众作出无限的贡献，闪烁出绚丽的光芒。当然，人生道路上要经历无数风雨、坎坷，这是谁都避免不了的，但是，只要我们始终坚持自己的信念，追求自己的目标，积极地去努力，去奋斗，去拼搏。就会发现人生的天空如此广阔，青春的鲜花如此美丽，活在世上真是一种幸福。
屈老师中班心理健康教案《好朋友，陪我走》
设计意图：
中班幼儿进入幼儿园已有一年的时间，各方面的知识有了一定的积累，人际交往方面，儿童开始发现，交朋友的一个重要内容来自于我们有相同的东西，比如相同的爱好和兴趣，或者我喜欢他，或者他喜欢我，或者双方能够相互理解。受幼儿年龄和交往水平的影响，孩子在交往活动中又存在一些现实的问题，为此，应及时开展一次人际交往方面的教育活动，以帮助幼儿及时掌握正确的人际交往方式。
活动目标
1、初步学会与自己不同性格和爱好的小朋友交朋友，知道好朋友在生活中的重要角色。
2、与其他小朋友之间发生的小矛盾时，能够自己初步使用一些简单的方法，如与彼此进行沟通等，处理小矛盾。
活动重点难点
活动重点：喜欢和自己性格爱好不同的小朋友做朋友
活动难点：能够初步使用一些简单方法独立处理小矛盾
活动准备
小故事《小胖熊吹气球》，挖好两个洞的报纸若干张，小兔子，小猫，小猪，小猴子的头饰若干个，音乐《找朋友》。
活动过程
一、导入
教师讲述小胖熊吹气球的故事，并提问：故事中有哪些小动物，其他小动物和小胖熊发生矛盾时，小胖熊是怎样做的呢?(该部分旨在引发幼儿的兴趣以及思考，不用回答)
二、基本部分
1、引导幼儿谈谈自己有哪些好朋友，为什么喜欢和他们做好朋友。
师：小朋友们，我们在小故事中发现小胖熊有很多的好朋友，那小朋友们先想想，然后告诉老师你们有哪些好朋友?
幼儿：XXX是我的好朋友师：你为什么喜欢跟他做好朋友呢?
幼儿：他和我一样喜欢。。。。，他懂得很多。。。。，他很喜欢帮助别人。。。。，他喜欢给我吃好吃的。。。。
2、引导幼儿思考要想和别人做好朋友，自己应该怎么做?
师：小朋友们知道小胖熊为什么有那么多好朋友吗?
幼儿：小胖熊喜欢帮助别人;小胖熊可以帮助不乖的小猪;小胖熊很善良。。。。。。
师：小朋友们要想有很多很多好朋友的话，应该怎么做?
幼儿：要帮助有困难的好朋友;有不乖的，和自己不一样的小朋友，也应该和他做朋友。。。。。。
3、引导幼儿思考应该怎样和自己性格爱好不同的小朋友交朋友。
师：有小朋友发现了，就算有不乖的，有和自己不一样的小朋友有困难时我们也应该帮助他们，和他们做朋友。那我们应该怎样和他们做朋友呢?
幼儿：有困难时帮助他们;有好吃的分给他们;跟他们一起玩儿。。。。。。
师：嗯，我们小朋友都很善良，都愿意，也知道怎样和自己不一样的小朋友做朋友。
4、引导幼儿思考，当和其他小朋友发生矛盾时应该怎么做?
师：那要是有一天，你和其他小朋友闹矛盾了，比如，其他小朋友太喜欢的玩具不给你玩，抢你的小板凳，或者不给你看你喜欢的图书，你会是怎样的心情?
幼儿：生气;不开心;不想和他玩了。。。。。。
师：有小朋友说，不和他一起玩了，可是老是觉得呀，这样做的话没有解决问题噢，我们一起来想想，怎么做呢?
幼儿：要告诉老师;要告诉那些小朋友，我们都不喜欢这样的宝宝。。。。。
总结：在我们的生活中，有很多跟我们不一样的人，但是，只要我们喜欢和他们做朋友，愿意在他们有困难时帮助他们，我们和他们也可以成为好朋友。但我们要知道，和好朋友发生矛盾时，要懂得相互谦让，互相帮助，这样，我们就可以有越来越多的好朋友!
三、结束部分
讲述游戏规则，幼儿寻寻找新朋友组队，进行游戏活动。
1、讲述游戏规则。发给幼儿头饰，有的一样，有的不一样。幼儿必须选择和自己头饰不相同的小朋友为一队，组好队后，开始进行连体游戏。
附：连体人游戏规则。两人一组，将挖好两个洞的报纸分别套在两个人的脖子上，将两人连在一起。两人一组沿指定路线走，跑。如果报纸中途破碎，则停止游戏，以报纸不破碎者胜。
2、教师总结游戏的意义，通过该游戏，让幼儿懂得和不同类型的人进行合作，体验游戏的快乐以及成功的喜悦。
教师总结：今天我们小朋友呀，玩游戏都很棒噢，都能够和自己的新搭档一起完成游戏啦，都能够像小胖熊一样，能够和自己不一样的做好朋友了。那这个周末呢，我们小朋友就邀请自己的新朋友到自己的家里去做客，我们小朋友肯定都是热情好客的小主人。
活动延伸：
幼儿社会教育，幼儿到朋友家做客的一些礼仪以及在准备接待客人时应该做些什么准备
活动反思：
1、幼儿能够基本学会与自己不同性格和爱好的小朋友进行交朋友，能够与自己性格爱好不同的小朋友合作完成任务。
2、幼儿愿意与其他小朋友一起体验和分享成功的快乐
3、在活动过程中，教师以层层递进提问的引导方式，让幼儿逐步理解与自己性格爱好不同的小朋友交朋友的意义。
END，本文到此结束，如果可以帮助到大家，还望关注本站哦！
用户评论
青袂婉约
这教案太棒了！我很想尝试用这个教案来给我的孩子做一些心理健康方面的引导。 内容丰富且易于理解，我之前也找过很多教案，但都不如这个细致全面。
有13位网友表示赞同！
心安i
初中学生的心理健康确实很关键！ 这份教案模板很有想法，能帮助他们更好地了解自我，学习应对压力。不过老师应该根据学生的实际情况调整内容和方式吧。
有10位网友表示赞同！
凉城°
这个教案模板能作为学习指南不错，但是我觉得应该多一些互动环节，让课堂更生动有趣，可以让学生更容易参与进来。
有9位网友表示赞同！
颓废i
这教案真棒！ 我是的心理健康老师，之前一直没找到合适的教案素材，现在有了模板真是太省心了！ 我肯定要试试这个教学模式！
有9位网友表示赞同！
念初
初三压力确实大，希望这些教案能给孩子们一些帮助。不过我觉得心理健康课应该更像咨询辅导一样，让孩子说出来自己的想法和困惑,而不是仅仅讲解知识。
有11位网友表示赞同！
坠入深海i
模板不错，但我觉得可以增加一些案例分析和角色扮演等活动，让学生更好地理解心理健康的概念，并学会运用相关技巧。
有9位网友表示赞同！
仅有的余温
太棒了！刚好我需要找些教学素材！这个教案模板非常实用，内容丰富，希望能帮助到更多的孩子，让他们拥有更健康的成长。
有14位网友表示赞同！
聽風
我觉得心理健康课应该从生命教育、情绪管理等方面入手，而不是只注重理论知识的学习。 这个模板如果能更多地结合实际案例和生活情景，效果会更好
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♂你那刺眼的温柔
这个教案的结构比较合理，内容安排也很清晰易懂， 但我觉得可以加入一些互动游戏或者线上平台进行练习，让课堂更生动有趣。
有15位网友表示赞同！
小清晰的声音
这个模板对我来说太基础了，我希望能够看到更多针对不同学生心理需求的教学方案和活动设计。
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蝶恋花╮
对于初中学生来说，他们的处世阅历有限，这种教案需要结合他们的生活实际，才能真正激发学生的兴趣和参与度。
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厌归人
我觉得这是一个很好的开端。希望以后可以更注重学生的心理咨询服务，而不是仅仅局限于课程内容的讲解。
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铁树不曾开花
初中学生的心理健康课非常重要，能够帮助他们树立正确的价值观，学会应对各种压力。这个教案模板希望能起到积极的作用。
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发呆
我觉得心理健康知识应该从小就开始学习，这份教案适合初中生掌握的一些基本概念，但更需要家长的陪伴和引导才能真正落地。
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水波映月
老师可以根据学生们的具体情况，灵活调整这个教案模板的內容和方式，让学生能够更好地理解并应用这些知识。
有20位网友表示赞同！
淡抹烟熏妆丶
我是一个学生家长，看到这类型的教学资源觉得很棒！ 希望能更多地关注孩子的心理健康教育，帮助他们拥有积极向上的心態。
有6位网友表示赞同！
独角戏°
初中心理健康课教案模板，听起来很专业，不过我觉得最重要的是要营造一个安全、包容的学习环境，让学生能够坦诚地表达自己的想法和感受 。
有20位网友表示赞同！
放肆丶小侽人
觉得这样的教案非常有用！希望更多的学校能够重视心理健康教育，为孩子们提供更全面的支持。
有19位网友表示赞同！